自读相关论文
基于学生已有的散文学习经历开展课堂互动,以“审题生疑,切入初读——巧用教材,支架助读——联结体验,品味语言”的导读主流程,唤......
课内自读课文是语文阅读教学的重要组成部分，目前存在把课内自读课文等同于课内教读课文或等同于课外自读课文两种误区。笔者以为：研......
统编语文教材采用“双线组元”的单元体系,便于教师开展单元整体教学.在日常教学实践中,教师可以通过“导读—教读—自读—拓展阅......
新课程改革在不断推进的过程中,对学生自主学习提出了更高的要求。对此,教师应坚持以学生为主体,采取多种教学方式,让课堂变得更加......
文言文是古代传统文化的精华,教学文言文可以让学生感受到祖国博大精深的文化,可以让学生感悟到文章中古人的人情美、人性美.但是......
摘要：本文从自读感知阶段的“策马扬鞭”、精读领悟阶段的“寻根探源”、诵读表达阶段的“情深则境出”以及课外阅读中的“去粗取精......
中西部地区在使用部编初中语文教材时,阅读教学存在"学生学情和具体教学内容失联""教读、自读教学实践区分的无为""单元内课文教学......
《〈史记〉选读》是苏教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》选修体系里极其重要的一册教材,深受师生欢迎.文章从教学目标定位......
目前,统编教材已经全面进入教学实践,教材中的难课文如何进行有效教学,就成为一个关键性的、挑战性的研究问题.笔者在教学中以学生......
摘要：很多老师都有这样的感受，学生作文认真批改，从主题、材料、结构到语病、标点，还要写评语，工作量大但效果并不理想，学生对自己的作文......
摘 要：本文基于小学语文自读中要体现学生的主体地位，要让学生自主理解、思考、体验、感悟文本的思考，提出了自主学习在小学语文自读......
阅读能力是重要的语文能力,是学习、吸收知识必备的能力.培养阅读能力是提高初中生语文素养和综合素质的重要途径.阅读教学应该重......
摘要：“自读课文”是指学生运用在“教读课文”中获得的阅读方法、阅讀经验，自主阅读，并进一步强化训练阅读方法，熟悉阅读方法。自主阅......
“思辨式阅读”将阅读置于课堂教学过程中,用阅读促使学生课前思辨、课中争辩、课后再辨,使学生借读促问、以问促思、以思解读,将......
【摘要】随着新课程改革的深入实施，自主学习越来越受到师生的青睐。作为一种能够激发学生学习兴趣、提高教学效率的方法，自主学习在......
【摘要】学生语文能力的一个重要体现是阅读，搞好小学语文阅读教学必须做到根据教学内容有步骤地施教，加强课内自主学习，然后充分利用......
学生语文能力的一个重要体现是阅读,搞好小学语文阅读教学必须做到根据教学内容有步骤地施教,加强课内自主学习,然后充分利用课外......
本文以初中第一篇自读课文《雨的四季》为例,在分析自读课文和教读课文的不同之后,结合自己的教学实践,梳理出一种“自读模式”:用......
核心素养是当代教育舆论关注的焦点.核心素质不同于一般素质,它反映了学生终身学习必须具备的素质,以及国家和社会认可的价值观.在......
在我从事中学语文教学多年的体会中,我们少数民族地区的大多数学生都受到民族语言的影响,说话语无伦次,颠三倒四;写出的文章,叫你......
语文是“百科之母”,是综合性工具学科.掌握语文学科知识有利于提升学生的综合素养.而语文学习又离不开阅读,读是学习语文的根本方......
摘 要：初中语文课本中分为讲读课和自读课两种课文类型，讲读课与自读课互有区分，各有侧重，如何上好这两种课呢？笔者从分析自读课与讲读......
在教学中常出现这样的问题当自己讲的喉咙都冒火，可停下来问学生问题时，学生却一问三不知，在感慨学生素质的同时我开始反思教学的时效......
“高效四步十二式自读教学”,诞生在新课程背景之下.她以“高效”为灵魂,以“自读”为核心,以“四步十二式”为操作程序.她解放了......
摘要：文言文在初中语文教材中占有很大的比重，学习语文，就要重视文言文教学，实践告诉我们，激发兴趣，激起学生探求文言知识的求知欲，让学生......
部编教材的双线组元结构强调了单元整体教学设计的重要性.本文试图从统整单元核心教学目标的角度,探寻教读课文、自读课文、课外阅......
在语文课堂中构建“一主两翼”教学模式，前提是要抓好课前自读“读、查、画、思”四点要求，稳中启思，为语文学习夯实基础；核心是要课堂......
